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chi sono

la mia storia!

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I primi passi

Dietro a Wordsoming ci sono io, Federica Palazzi, marchigiana (con qualche radice fuori dall'Italia) classe 1992.

Fin da piccola, grazie alla mia famiglia, ho coltivato l'amore per la musica, la danza, la lettura e la scrittura, le lingue.

Ho cominciato a studiare danza all'età di 3 anni, e a suonare il pianoforte prima in casa con mia nonna e poi presso il Conservatorio G.B. Pergolesi di Fermo

Qui sotto trovi la mia formazione e le mie esperienze con la musica

  • Diploma triennale di Teoria, solfeggio e dettato musicale (Conservatorio G.B. Pergolesi di Fermo)
  • Studio del pianoforte (Conservatorio G.B. Pergolesi e poi Accademia Musicale Annio Giostra)
  • Formazione in corso in Psicologia della musica (Royal Conservatoire of Scotland)
  • Formazione da autodidatta nell’uso di strumenti, voce, software per la produzione di musica 
  • Musica dal vivo (solista, band, ensamble)
  • Accompagnamento per spettacoli teatrali
  • Creazione di musica commissionata per progetti online
  • Creazione di musica originale

"Dopo il Liceo che potevo far, non c'era che l'Università..."

Dopo il diploma di Liceo Classico mi sono immersa nella letteratura, nella traduzione e nei meccanismi segreti che rendono le lingue arti durante il percorso di

Laurea in Lingue, culture e traduzione letteraria

Qui sotto puoi leggere di più su:

  • Laurea triennale in Lingue e culture straniere occidentali e orientali (Università di Macerata)
  • Laurea magistrale in Lingue, culture e traduzione letteraria (Università di Macerata)
  • Cambridge C2 Level certificate (English Language Proficiency)
  • Certificato SDL Trados Studio 2017
  • Perfezionamento in Metodologia CLIL
  • Corsi di formazione in traduzione specializzata (traduzione audiovisiva: sottotitoli, videogiochi)
  • Corsi di lingua presso: London School of Economics & Stafford House (London), St. Margaret’s School & Stafford House (Edinburgh), CES (Edinburgh), Embassy (Oxford), CES (Dublin), GMIT (Galway), University of Dundee, University of Northampton, Stafford House (Canterbury), Language In (London)
  • Group leader per viaggi studio nel Regno Unito per studenti di scuola secondaria di secondo grado (New Beetle Viaggi Studio)

Docente di lingua e letteratura presso:

  • Liceo Scientifico T.C. Onesti (2018-2019)
  • I.T.I. G. e M. Montani (2019-2020)
  • Liceo Classico Annibal Caro (2020-2021)
  • ITE Amandola (2021-2022)

Laboratori:

  • “Emotion: do you bodyspeak?” presso Liceo Classico Annibal Caro
  • “Rolartist: crea il tuo ruolo” presso Liceo Classico Annibal Caro

Le arti per le persone

Subito la laurea, ho lavorato per un po' nell'ambito dei Beni Culturali per biblioteche e musei, e come Formatrice del pubblico teatrale per AMAT

Ho conseguito il titolo di Formatore del pubblico teatrale (Audience development & engagement) con il corso promosso da AMAT (Associazione Marchigiana Attività Teatrali) e ATGTP. 

Ho poi lavorato in questo ruolo per AMAT nell’ambito della stagione Classico Contemporaneo del Teatro dell’Aquila di Fermo, creando incontri di preparazione per le scuole superiori ed incontri con gli artisti (“Macbettu” – Compagnia TeatroPersona, regia Alessandro Serra, “NASS” – Compagnie Massala, ” Romeo e Giulietta” – Tournee da Bar). Ho elaborato inoltre un’analisi del pubblico e degli spettacoli per tutte le stagioni di Classico Contemporaneo fino al 2018

Poi ho incontrato le artiterapie e le arti per la comunità.

Ho cominciato una formazione quadriennale come

DanzaMovimento Terapeuta

presso il Centro Toscano di Arte e Danzaterapia di Firenze.

Scopri di più su formazione ed esperienze qui sotto

  • Formazione quadriennale in DanzaMovimento Terapia riconosciuta APID (Associazione Professionale Italiana DanzaMovimento Terapia, membro full professional di EADMT, European Association Dance Movement Therapy): DanzaMovimento educatrice metodo Fux (I livello conseguito), Esperto in tecniche corporee psicosomatiche (II livello conseguito), Master in Dance-music-art therapy in Chiave Simbolica (III livello conseguito), iscrizione al registro professionale APID (in corso)
  • Attestato di Ginnastica Posturale Istituto ATS (diploma nazionale CONI)
  • 16 anni di studio della danza 
  • DMT e disabilità: progetto SocialOpera (Fondazione Pergolesi Spontini), progetto “Comunicazione bisogno fondamentale” (CSER La Serra), progetto di danzaterapia presso Nuovo Spazio Studio Danza (Jesi)
  • DMT e scuola: laboratori di espressione artistica e teatrale (Liceo Scientifico T.C. Onesti, Liceo Classico Annibal Caro), laboratorio “E-motion: do you bodyspeak?”  e laboratorio “Rolartist: crea il tuo ruolo” (Liceo Classico Annibal Caro)
  • DMT per tutti: Laboratorio SomaticOrchestra presso Spazio Amelie

Non c'è 2 senza 3, 4, 5, 6...

Oggi, mentre lavoro, continuo ad essere in formazione!

Cosa bolle in pentola ora?

Sto approfondendo lo studio di psicologia della musica, music cognition, songwriting e songtherapy

Ho frequentato il corso “Introduction to Music Psychology” del Royal Conservatoire of Scotland con Rachel Drury, Jill Morgan e Una MacGlone.

Approfondirò nei prossimi mesi l’ambito di music cognition e songwriting grazie ai corsi del Berklee College of Music

Sto conoscendo le tecniche di narrative therapy e booktherapy

Sto seguendo i percorsi di Re-Authoring Teaching Australia